دکتر آذرکیش در آیین اختتامیه مسابقه ملی هوش مصنوعی دانش آموزی و اختتامیه فصل تابستان ایران دیجیتال: بهره‌مندی هوشمندانه از فناوری‌های نوین در آموزش دیگر یک انتخاب نیست بلکه ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌ و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش، با انعقاد تفاهم‌نامه با معاونت علمی و وزارت ارتباطات، در تابستان امسال هدف‌گذاری آموزش دو میلیون دانش‌آموز و یک‌ صد هزار معلم را داشت.

به گزارش خبرنگار حوزه دانش و فناوری اخبار کسب و کار، آیین اختتامیه مسابقه ملی هوش مصنوعی دانش آموزی و اختتامیه فصل تابستان ایران دیجیتال، عصر امروز جمعه ۲۱ شهریورماه ۱۴۰۴، با حضور دکتر سید مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، دکتر عمالدین فاطمی زاده‌ رئیس دبیرخانه ستاد توسعه فناوری و کاربردی سازی هوش مصنوعی، دکتر محمود امانی دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش، محمد باقر تبریزی مدیر عامل کوئرا، جمعی از دانش آموزان برگزیده و اصحاب‌ رسانه، در سالن همایش‌های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد.

دکتر سید مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش

دکتر سید مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در ابتدای این آیین اظهار داشت: طرح «ایران دیجیتال» که با هدف آموزش رایگان، آنلاین و پروژه‌ محور هوش مصنوعی راه‌اندازی شده، با استقبالی چشمگیر مواجه شده است.

وی ادامه داد: بیش از ۷۳۰ هزار دانش‌آموز از سراسر کشور در طرح ایران دیجیتال مشارکت داشته‌اند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در ادامه گفت: امروز با همکاری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان و همراهی خانواده‌های محترم، مراسمی در حوزه آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان جونیور برگزار گردید.

دکتر آذرکیش، تصریح کرد: حضور فرزندان این سرزمین در کنار خانواده‌هایشان، گویای اهمیت و نقش کلیدی خانواده‌ها در ارتقای کیفیت آموزش است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز به آن تأکید ویژه شده است.

وی افزود: اهمیت هوش مصنوعی در عصر حاضر بر هیچ‌کس پوشیده نیست. ما در دوره‌ای زندگی می‌کنیم که فناوری‌های دیجیتال و هوش مصنوعی فرصت‌های بی‌نظیری برای بهبود کیفیت زندگی و آموزش فرزندانمان فراهم کرده است. وزارت آموزش و پرورش، با همکاری معاونت علمی و وزارت ارتباطات، برنامه‌ای را طراحی کرده است که هدف آن آموزش دو میلیون دانش‌آموز و صد هزار معلم در فصل تابستان است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، ادامه‌ داد: سند ملی هوش مصنوعی، تکالیف مهمی را برای وزارت آموزش و پرورش مشخص کرده است که از جمله آنها، اصلاح و به‌روزرسانی رشته‌های تحصیلی در دوره‌های مختلف است. بیشترین مشارکت در این برنامه مربوط به دوره اول متوسطه بوده، اما دوره دوم متوسطه نیز با صدور بخشنامه‌های مرتبط، به‌طور ویژه مورد توجه قرار گرفته است. باور ما این است که سواد دیجیتال و مهارت‌های برنامه‌نویسی باید همچون مهارت‌های پایه خواندن و نوشتن، در آموزش دانش‌آموزان جای داشته باشد.

دکتر آذرکیش، افزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید می‌کند که تعلیم و تربیت باید به صورت متوازن و جامع، شامل جنبه‌های علمی، فناوری، زیبایی‌ شناسی و فرهنگی باشد. بهره‌گیری هوشمندانه از فناوری‌های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، یکی از رویکرد‌های اساسی ماست. شورای عالی آموزش و پرورش مأموریت داده است که هوش مصنوعی به طور جدی در محتوای درسی گنجانده شود. در حال حاضر، آموزش برنامه‌نویسی و تفکر الگوریتمی در درس کار و فناوری آغاز شده و ایجاد رشته هوش مصنوعی در دوره دوم متوسطه نیز در دستور کار قرار دارد.

وی در ادامه‌ گفت: سه مسیر اصلی برای آموزش هوش مصنوعی تعریف شده است: آموزش عمومی، استفاده از ابزار‌های هوش مصنوعی و توانمندسازی دانش‌آموزان برای تولید این ابزارها. همچنین، برنامه‌هایی برای ارتقای مهارت معلمان در بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در آموزش تدوین شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، گفت: در برنامه هفتم ، تقویت ۵۰۰ هزار نیروی کار فناوری پیش‌بینی شده که هوش مصنوعی یکی از اولویت‌های اصلی آن است. این جلسه که بیشتر جنبه جشن و تقدیر داشت، فرصتی بود تا در جمع فرزندان این سرزمین حضور یافته و ضمن قدردانی از تلاش‌های صورت گرفته، تعهد خود را نسبت به آینده آموزش کشور مجدداً اعلام نماییم.

دکتر آذرکیش، در پايان سخنان خود اظهار داشت: بهره‌مندی هوشمندانه از فناوری‌های نوین در آموزش دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است. با همکاری معلمان، دستگاه‌های اجرایی، بخش خصوصی و همه علاقه‌مندان به توسعه کشور، می‌توانیم آینده‌ای روشن در حوزه هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین برای فرزندان‌مان رقم بزنیم.

معرفی برگزیدگان مسابقه و طرح ملی

یکی از بخش‌های اصلی این رویداد، تقدیر از دانش‌آموزانی بود که در دو بخش «مسابقه ملی هوش مصنوعی» و «طرح ملی ایران دیجیتال» درخشیده بودند. در بخش مسابقه ملی که به صورت رقابتی و در سطح بالایی برگزار شد، برترین‌ها معرفی شدند. علی عصمت پرست از استان تهران به عنوان نفر اول، حامد غفاری اقدس دیگر دانش‌آموز تهرانی به عنوان نفر دوم، و علی نجف پور از استان زنجان به عنوان نفر سوم معرفی شدند و هر سه موفق به کسب مدال طلا گشتند. همچنین محمدرضا درویشی از استان خراسان رضوی نیز به عنوان نفر چهارم، مدال طلای این مسابقات را از آن خود کرد.

در ادامه، برندگان مدال نقره معرفی شدند که به ترتیب عبارت بودند از: پوریا اثناعشری از استان تهران (نفر پنجم)، علی فتوی از استان تهران (نفر ششم) و آرشا شکری از استان آذربایجان شرقی (نفر هفتم). مدال‌های برنز این رقابت نیز به معراج بخارائی از استان فارس (نفر هشتم)، محمد بهجت پور از استان یزد (نفر نهم) و مهدی جعفرپور از استان آذربایجان غربی (نفر دهم) تعلق گرفت.

علاوه بر رتبه‌های برتر، از ده‌ها دانش‌آموز دیگر نیز با اهدای جوایزی تقدیر به عمل آمد.

بنا به این گزارش، این مراسم با اهدای جوایز به نفرات و تیم‌های برتر فصل تابستان و با تأکید بر این پیام که این رویداد، آغازی برای یک تعهد بلندمدت برای ساختن آینده ایران با تکیه بر استعداد‌های جوان است، به کار خود پایان داد.

گفتنی است، در آیین اختتامیه مسابقه ملی هوش مصنوعی دانش آموزی و اختتامیه فصل تابستان ایران دیجیتال که با حضور مسئولان معاونت علمی، فناوری واقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری، وزارت آموزش و پرورش و جمعی از دانش آموزان و خانواده هایشان همراه بود، از برترین‌های کشوری این رقابت ها با اهدا جوایزی تجلیل به عمل آمد.

خبرنگار: کوروش جم